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促进专业化成长,提升职业幸福感—第六届全国中职学校班主任工作高峰论坛

时间:2017年07月18日信息来源:本站原创 点击: 【字体:
       2017年7月8—9日,由全国职业院校学生工作者联席会主办,河南省商务中等职业学校和郑州市国防科技学校承办的第六届全国中职学校班主任工作高峰论坛在河南郑州举行。在何倩副校长的带领下,我校共15名班主任及德育工作者与来自全国21个省(市)职业院校的500余位班主任参加了此次盛会。
       本次论坛邀请了10余位全国知名职教专家作为嘉宾,围绕“追求师生成长与幸福”这一主题,通过专家报告、闪电演讲、学生论坛、论坛赛事、圆桌论坛、专题论坛等环节,深入研讨了新形势下中职班主任这一群体的职业特征,以及中职班主任在专业化发展、职业能力提升等方面面临的各种挑战,为促进中职生的健康成长和提升中职班主任的职业幸福建言献策。
 
一、武术豫剧显才能,师生舞台展风采
      
7月8日上午8:30分,郑州市国防科技学校的学生们为我们带来了一场精彩的武术、舞狮表演,为本次论坛拉开了帷幕。在激昂的音乐声中,学生们整齐划一的动作、铿锵有力的口令,赢得了在场人员的阵阵掌声和欢呼声。接着由河南省商务中等职业学校的两位老师表演了我国传统的豫剧艺术,配合变幻多彩的背景,让我们充分领略到豫剧这一传统技艺的魅力,感慨中华文化的博大精深。

二、适应变化的时代,回归教育的本真
      
教育部学校规划建设发展中心课程建设研究院秘书长、齐齐哈尔工程学院副院长张振笋教授代表组委会做开场报告《朝向师生成长与幸福生活》,他表明这是一次回归之旅,职业教育发展的背后一定首先是人的回归。他从VR引入,强调教育要去除有框的环境,返回心灵中无框的世界,打破封闭的办学体系,以集成的学习平台、丰富的课程支持、弹性的学分制度构成未来学校的三要素,重建教育价值和教育目的,把教育作为生命的自觉,为幸福生活而学习。张教授的报告言简意赅,表明了论坛“坚守良知,遵循常识,朝向师生成长与幸 福生活”的立场,论坛由此开始。

三、提升专业能力,打造德育特色
       中国职教学会德育工作委员会副主任、广东省中职学校德育研究会会长汪永智教授以《提升中职班主任专业能力的实践与思考》为主题,为我们作了深入的主题报告。他从中职班主任为什么要提升专业能力、中职班主任提升哪些专业能力、怎样提升中职班主任的专业能力以及如何成为教练型中职班主任等方面,全面系统地进行分析讲解,并结合广东省中职学校的德育成果,对班主任提出殷切的期望,呼吁一线班主任要做好顶层设计,培育学校特色,打造德育品牌。汪教授的讲解既有上层政策的理论引领,又有中职学校的实践经验,为中职班主任的专业化成长指引了方向。

四、消除职业倦怠,做幸福播种人
       湖南农业大学职教学院副院长、职教所所长夏金星教授以《“互联网+”班主任自身发展的几个问题》为主题,围绕班主任的职业倦怠现象、职业倦怠心理干预、“互联网+”背景下的学习策略等问题,就信息化条件下的班主任工作的改进提出了新的思路和方法。品德是一种大智慧,育德是一种大善行。班主任要善于调整心态,消除职业倦怠,做幸福的播种人。夏教授丰富的学习经历和高深的学术造诣带给我们巨大的思想冲击,他严谨的治学精神和风趣幽默的语言,也让我们领略到职业的境界与生活的智慧。

五、构建胜任力模型,促进专业化发展
       上海中职德育(班主任)培训基地主持人、上海信息技术学校学生科兼德育研究室主任张勤老师给我们带来了《基于胜任力模型的中职班主任专业化队伍建设》的专题报告。她介绍了她的团队在“构建中职班主任胜任力模型”方面的最新研究成果,这项研究成果对于突破班主任专业化成长的瓶颈具有积极的现实意义。规划成长,强化培训,团队辐射,专业发展,通过建立模型,对班主任成长的专业化培养制定课程依据。张勤老师及其团队以课题研究为平台,探讨了班主任专业化发展的重要因素,并指出专业化成长是用优秀复制优秀,用美好塑造美好,让我们深受启发。
 
六、做有温度的教育,为孩子种植优秀
       浙江省衢州技师学院原党委副书记、全国中等职业学校德育教育先进工作者余国良老师,以《优秀是可以种植的》为题,依托典型案例,用风趣幽默的语言为大家深入浅出地讲述了什么是“有温度的教育”。余国良老师认为,对待职教生,我们要摆正心态,插秧苗也可以长出好谷子。教育是慢的事业,我们要在慢慢的等待中期待,在慢慢的期待中等待。改变学生的习惯,最好的方法是为学生找“新欢”。以张冬冬的教育故事为例,运用丰富实效的教育理论,来让我们理解以爱为底色,通过教育为他们增色,为中职学生种植优秀。余老师充满激情的语言,绘声绘色的表演,带领我们进入案例情境中,把各种教育理念融入其中,不时迎来大家的阵阵掌声。

七、培育正向情感,发挥激励作用
       国培计划明星讲师、石家庄市职教中心教育处主任齐德才讲述的主题为《让正向激励成为毕业教育的支点》。他通过一个个生动鲜活的教育案例,介绍了石家庄市职教中心开展的富有成效的毕业教育,使文明离校工作从无到有,从点到面,毕业生从顺从到认同,变被动为主动,开创了生动活泼的德育新局面。学生们上交的毕业作品体现了他们在毕业前夕的不舍和留恋,也充分展示了师生之间深厚的感情和浓浓的爱意。同时,也让我们感受到作为班主任的幸福感和自豪感。

八、教育叙事展才艺,真情实感动人心
       6月8日晚上,第二届中职班主任叙事大赛(决赛)顺利举行。此次比赛共收到来自全国各地的283份作品,经专家委员会评审,40位老师入围,选出17位选手进行现场教育叙事决赛。每一位选手用心讲述着自己与学生的教育故事,演绎着班主任工作中的喜怒哀乐,体现了班主任工作的智慧与爱心。他们声情并茂的表演、扣人心弦的故事以及对学生的无私奉献与关爱,感染着在场的每一个人,也让我们体会到班主任工作满满的幸福感与成就感。经过激烈的角逐,我校陈海英老师荣获大赛二等奖,蔡佳良老师荣获大赛三等奖。
 
九、应对早恋有方法,合理引导是关键
       7月9日,第二届全国中职班主任工作高峰论坛精彩继续。打响头炮的是郑州市科技工业学校李迪老师,她所带来的报告是《如何引导中职生的爱情观》,指出了应对早恋的基本原则,首先是区别对待,其次是对学生早恋的出格行为亮红灯,最后是面上教育要主动,个别指导要被动。李迪老师还为我们带来了一节设计新颖的主题班会课《春的絮语--送给女孩子的主题班会》,旨在帮助学生认识获得美好爱情的基本条件和自己对恋爱对象的期待与要求,最终使学生领悟到“苹果还没成熟”,恋爱需要谨慎。李迪老师利用丰富的一线班主任工作经验,结合实际,娓娓道来,总结出良性早恋和非良性早恋的区别,以宽容博大的情怀和循循善诱的态度去引导学生,非常巧妙地呈现了对学生恋爱的处理方式。

十、预防校园欺凌,掌握破解方法
       郑州市卫生学校纪委副书记涂俊礼老师所带来的是针对社会热点教育问题的话题——《中职学生校园欺凌与暴力破解路径》。就此,涂老师提出了从观念塑造(存善念,知荣辱)、底线引领(晓规则,明算账)、疑情排查(细观察,巧勘探)、焦点教化(善批评,慎惩戒)以及预后跟进(勤辅导,常沟通)的五步思路,给中职班主任理清了预防和应对校园欺凌问题的有效途径。

十一、专家点评话叙事,圆桌访谈展情怀
       在中职班主任教育叙事中,六名表现出色的选手被邀请上台,进行了一次精彩的圆桌会谈,分享了他们作为班主任与学生之间有温度、有深度、有高度的故事。我校陈海英老师也作为参赛选手代表,讲述了他为何走上这次比赛的舞台。陈海英老师为了学生而来,为了自我突破而来,克服多重困难而来的故事感动了台下的观众,收获了阵阵鼓励的掌声。最后六位选手分别用了以下一个词语概括了站在比赛舞台上所收获的幸福感:“圆梦,感谢,坚贞不渝,收获,榜样,追随。”短短几十分钟的圆桌论坛,使观众领略到选手们的教育之爱,对班主任工作的自我追求和职业幸福感。
 
十二、回到幸福的原点,寻找教育的支点
       广东省技工院校班主任专业委员会主任、中山技师学院副院长谭纯,以《回到原点,寻找支点——教育是师生生命影响的过程》为题,提醒我们职业教育不应该只有技能教育,还包括了人文教育,技能教育加上人文教育才构成完整的职业教育。而班主任正是学校人文教育的主要实施者。叶圣陶先生说过,“教学的目的是培养幸福的人。只有幸福的老师才能培养成幸福的学生。”给生命保温,给生命保鲜,给生命保值,正是师者给自己生命幸福实现的“三保”。而尊重学生精神世界的生本观,陪伴学生成长的角色观,相信学生未来成长的成长观,这三观就是师者给学生生命幸福支点的“三观”。谭老师的“三保”与“三观”是 在丰富的教育经历中提炼出来的,蕴含着深刻的教育真谛,引发了与会者的共鸣。
 
十三、专题论坛凸成效,德育经验齐分享
       9日下午,活动进入专题论坛阶段。河南省商务学校校长张士平、郑州市国防科技学校副校长段峰分别以《学生自主管理与伙伴教育》《军事化管理与文化育人》为题,向与会者详细介绍了各自学校的办学经验与德育特色。张士平校长以“什么是幸福”切入主题,将幸福的概念引入了教育,展示了河南商务学校校企深入融合专业共建的教育模式,分享了学校全方位立体育人的德育模式,包括特色的育人理念、特色的学生教官制度、完善的学生管理体系等。会后张校长和参会老师还作了激烈的交流和互动。

       论坛期间还穿插举办两项特色活动:一是主题为“班主任,我想对你说”的学生论坛,特邀承办学校的学生代表与班主任现场互动,引发大家对当下师生关系的思考与共鸣;二是主题为“我和我的班”120秒闪电演讲,十余位班主任现场报名即兴演讲,讲述教育故事,交流带班经验,分享心路历程。我校名班主任工作室的裴冬梅老师和冯昌成老师分别上台进行了分享。裴冬梅老师在120秒的闪电演讲中,介绍了她当班主任的感受以及带班的经验。冯昌成老师主要介绍了我校开展班级发展规划大赛的情况及特色。
 
       两天一夜的时间里,大咖云集,精彩纷呈,500余位中职班主任汇聚一堂,聆听报告,分享故事,交流心得,提升自我,助推成长。专家们的精彩论道,老师们的经验分享,让我们如饱食大餐,又如沐春风,接受了一场思想的洗礼。在德育工作新思维的启迪下,我们将继续秉持论坛的精神,坚守良知,遵循常识,回归教育本真,追求师生幸福,促进班主任专业化成长,成为学生人生路上的幸福播种人。
 
 
                                                     撰稿人:魏婉棉
                                                    2017年7月15日